已经有次观看 周强在2014-11-07发布

年级：初中 标签： 筝形  三角形内角和 
地区：徐州市|邳州市|    学校：邳州市新桥中学

简介：这是一道变式训练探究题，注重学生的思维训练，学生思维达到举一反三，触类旁通的效果，从而减轻学生学习数学图形的畏惧心理，培养学生知识的迁移能力。很好的体现了新课程的理念：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。通过把几何图形形象的理解为“筝形”，贴近学生的生活实际，有利于学生体验与理解、思考与探索。这样能够激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。在解题过程中，充分考虑数学本身的特点，体现数学的实质，在呈现作为知识与技能的数学效果的同时，重视学生已有的经验，使学生从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程。