已经有次观看 李达在2014-10-23发布

年级：四年级 标签： 自主探索  小组交流  白板互动 
地区：南京市|鼓楼区|    学校：南京市凤凰花园城小学

简介：应用了交互式电子白板的遮盖、拖动、表格、无限克隆、擦除、虚拟键盘、电子动画、虚拟控件等功能。这些功能很好的为教学提供了帮助，学生通过交互式白板在本节课当中取得了很好的学习效果。
首先利用交互式电子白板的遮盖功能帮助学生进一步体会到了可能性的大小，并利用拖动功能设计了一个公平的游戏袋，帮助学生初步感知了游戏规则的公平性。此处学生说了很多的设计方法，教师正好利用交互式电子白板的表格功能在屏幕上集中展示了学生的多重方法，并通过观察表格帮助学生归纳出只要红球和黄球的个数相同，游戏就可以公平的开展。
然后通过两次游戏，通过白板提供的虚拟键盘结合EXCEL的表格，学生纷纷要求汇报活动结果，通过用虚拟键盘填表，汇总的各项功能的运用，教师把交互式电子白板和EXCEL表格完美的结合，学生通过两次观察表格，得出了本节课最重要的结论：虽然袋子里的红球黄球的数目一样，游戏规则是公平的，但是结果并不是打成平手。说明在公平游戏规则下，游戏结果也是有着不确定性的。同学们，只要是游戏，即使在游戏规则公平的情况下，还是会有输有赢的。
然后课堂就完全交给了学生，课堂上的三个练习在交互式电子白板的帮助下，解决的非常完美，学生在互动中完全掌握的全部的知识点，已经可以自主的设计出一个具有公平规则的游戏。对于在课堂上学生及时生成的各种的答案，学生都能在交互式电子白板的上面给完成，可以说，如果是用其他的教学平台，其他的教学软件，是达不到学生想什么就完成什么的效果的。
应用交互式电子白板可以使学生的想法全部体现在教学平台上，以前我们运用PPT、AUTHORWARE、FLASH等软件进行教学的时候，我们必须把学生在课堂上可能会出现的所有的问题全部想到，这时在教学平台上才能出现相应的显示，但是交互式电子白板不一样，它可以实时的展示出学生在解决该问题中的想法，并显示所有学生的面前，这给我们的教学带来革命。教师不用再像以前一样事无巨细的都要考虑到，可以提出更多的开放性的问题，让学生在电子交互式白板上面展示他们的答案，我相信学生和老师在这样更加开放、平等的课堂里面肯定会碰撞出更加精彩的火花。老师也许更加要改变思想，也需要与时俱进，这可能就像当年由黑板到投影、由投影到电脑课件教学的改变一样，这其间也引起过争论，但是时代是在进步的，最终教学走上了教育手段多元、教育方法多样这样一条路。相信电子交互式白板带给我们教师的不单单是一种教学手段的变化，也会是教学方式、师生关系等各方面的改变。充满了未知的挑战，这样的教育难道不是老师愿意看到的吗？