已经有次观看 施小敏在2014-10-09发布

年级：一年级 标签： Shopping 
地区：徐州市|睢宁县    学校：睢宁县黄圩中学
期刊：初中英语2014年第2期

简介：教学设计：
1、运用对象分析：该微课“There be 结构”，适合七年级学生学习，要求能熟记There be 结构的构成及用法，并能熟练运用。
2、学习内容分析：There be 结构包括There is和There are，其用法较固定，如果能熟练掌握这些用法，做题时亦是迎刃而解。
3、教学目标分析：该微课旨在帮助学生对There be 结构进行归类总结，学会There be 结构的构成、用法及其句型转换，帮助学生解决问题。
学习指导：
1、观看微课要有目的性，体现情境教学。英语语法的学习本身就抽象，通过微课学习，能够直观，全方位地学习英语。观看视频前首先要了解教学设计，对本节微课有大致的了解，以便更好地学习本节内容。
2、要体现自主探究。通过微课，解决学习中遇到的问题是自主学习，在学习微课的过程中，更要体现自主探究。具体要求是，在例题出现后要适当暂停视频，让学生自己独立思考，试着解答，然后再播放视频，比较与自己的解题思路有何异同，以便达到更好地学习效果。
3、适当地进行测试训练。微课之后有相对应的练习，看完微课后再进行适当的练习，以便提高学习效果。
配套学习资料：
1、多媒体课件
2、自主检测
3、扩展资源
制作技术介绍：
工具与软件：屏幕录像专家软件、PPT软件、耳麦（附话筒）
制作方法：对PPT演示进行屏幕录制，辅以录音。