已经有次观看 吴文林在2014-09-21发布

年级：二年级 标签： 紫藤萝瀑布  生命的色彩 
地区：盐城市|亭湖区|    学校：盐城市毓龙路实验学校
期刊：初中语文2014年第1期

简介：《感受生命的色彩》是苏教版八年级下册宗璞《紫藤萝瀑布》一文的教学片断，彰显了新课程“教学活动必须尊重学生独特的感受和理解”的基本理念。
本课例主要分以下几个教学阶段：一是引出话题。二是个性阅读，第一步帮助学生理解作者着力描写紫藤萝生命的色彩的两个原因，第二步重点讨论作者因紫藤萝对生命产生了怎样的感悟，引导学生紧扣文本，着重理解作者的感悟的由表及里、由浅入深。三是深度探究，调动学生已有的学习资源，探究作者感悟生命独特的视角。四是拓展反馈，学生简要描述自己所感悟到的生命的色彩。
本课例在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，尊重学生已有的知识与经验，让学生在教师的引导、同伴的启迪下进行个性化阅读，体验文本中的情感，自我建构、自我生成。目标定位主要表现在以下三个方面：一是尊重学生认知与情感的合理差异。二是挖掘学生知识与经验的共享资源，使学习过程成为一个寻求独特的认识、感受和体验的知识共生、情感共融的个性阅读、资源共享过程。三是提升学生情感与态度的主流价值。