已经有次观看 陆彩萍在2014-09-09发布

年级：六年级 标签： 成长的烦恼 
地区：苏州市|工业园区|    学校：苏州工业园区莲花学校

简介：《习作5：成长的烦恼》作品简介

语文课标第三学段的习作要求指出：“懂得写作是为了自我表达和与人交流”及“能写简单的记实作文，内容具体，感情真实”。 但在实际作文教学中教师遇到的问题是：不知道如何教学生作文，棘手的是没有能找到切入口让学生能接受，并能抒发自己的真情实感。内容实在，言之有物，写具体既是学生习作的重点，也是难点。
习作5的要求是围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作，要大胆写出自己的心里话，写好后与别人交流交流。
本节课围绕课标设计了教学重点，即“抓住细节描写”、“写真话表真情”，并由此展开教学，达到了预设的教学效果。
引入概念图优化习作写具体，加大了在整节课中的疏导、整理的渗透性， 突出了“写什么”“怎么写”，以细节描写突破学生写作文不具体的问题，使学生消除写作的畏难情绪，学会运用一些描写方法把自己的烦恼倾诉于笔端。
三幅概念图的适时运用加大了“导”在整节课中的渗透性，注意调整教学方法，符合学生的心理，激发学生的兴趣。